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    砸金花游戏app下载:【2024本科审核评估】新一轮砸金花游戏app下载教学审核评估应知应会(基础篇)

    作者: 发布时间:2024-04-02 点击量:

    第一部分 基础篇

    1.什么是新一轮审核评估?

    新一轮审核评估全称是“普通高等砸金花游戏app下载本科砸金花游戏app下载教学审核评估”,2021年1月21日,砸金花游戏app下载部正式印发《普通高等砸金花游戏app下载本科砸金花游戏app下载教学审核评估实施方案(2021-2025)》,对2021-2025年新一轮审核评估工作作出总体部署。开展新一轮审核评估是贯彻落实中央《深化新时代砸金花游戏app下载评价改革总体方案》和《关于深化新时代砸金花游戏app下载督导体制机制改革的意见》的重要举措,是主动适应高等砸金花游戏app下载转段发展需求,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,加快形成中国特色高等砸金花游戏app下载评估制度的重要组成部分,也是引导本科砸金花游戏app下载改革发展和建设高质量高等砸金花游戏app下载体系的重要保障。

    2.新一轮审核评估指导思想是什么?

    新一轮审核评估以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的砸金花游戏app下载方针,坚持砸金花游戏app下载为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务,坚决破除“五唯”顽瘴痼疾,扭转不科学砸金花游戏app下载评价导向,确保人才培养中心地位和本科砸金花游戏app下载教学核心地位。推进评估分类,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化,建立健全中国特色、世界水平的本科砸金花游戏app下载教学质量保障体系,引导高校内涵发展、特色发展、创新发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    3.新一轮审核评估基本原则是什么?

    新一轮审核评估基本原则包括:

    一是坚持立德树人。把牢社会主义办学方向,构建以立德树人成效为根本标准的评估体系,加强对砸金花游戏app下载办学方向、育人过程、砸金花游戏app下载发展、质量保障体系等方面的审核,引导高校构建“三全育人”格局。

    二是坚持推进改革。紧扣本科砸金花游戏app下载教学改革主线,落实“以本为本”“四个回归”,强化砸金花游戏app下载中心、产出导向、持续改进,以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革,实现高质量内涵式发展。

    三是坚持分类指导。适应高等砸金花游戏app下载多样化发展需求,依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、砸金花游戏app下载教学水平和质量保障体系建设情况,实施分类评价、精准评价,引导和激励高校各展所长、特色发展。

    四是坚持问题导向。建立“问题清单”,严把高校正确办学方向,落实本科人才培养底线要求,提出改进发展意见,强化评估结果使用和督导复查,推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制,培育践行高校质量文化。

    五是坚持方法创新。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段,深度挖掘常态监测数据,采取线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式,切实减轻高校负担,提高工作实效。

    4.为什么要开展新一轮审核评估?

    一所大学的办学水平和人才培养的质量究竟如何?是否达到自身设定的目标和国家、社会的期盼?这是所有高校都理应回答的问题,是不可回避的义务。新一轮审核评估就是在继承和发扬以往院校评估(特别是上轮审核评估)的基础上,突出本科砸金花游戏app下载教学关键点,推动高校深化砸金花游戏app下载教学改革。新一轮审核评估有利于夯实本科教学在高等砸金花游戏app下载中的基础性地位,把人才培养质量要求落实到课堂、教师,特别是砸金花游戏app下载的学习成效上。

    5.新一轮审核评估的目标是什么?

    强调把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为新一轮审核评估的工作目标。

    一根本:即全面落实立德树人根本任务,建立健全立德树人落实机制,把立德树人成效作为检验砸金花游戏app下载一切工作根本标准。

    两突出:即突出“以本为本”,确保本科砸金花游戏app下载教学核心地位;突出“四个回归”,落实“三个不合格”“八个首先”有关要求,引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

    三强化:即以砸金花游戏app下载发展为本位,强化砸金花游戏app下载中心、强化产出导向、强化持续改进,推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

    五个度:即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、砸金花游戏app下载和用人单位的满意度。

    6.新一轮审核评估怎么进行分类评估?

    新一轮审核评估全面适应高等砸金花游戏app下载多样化发展需求,对接一流大学建设、应用型高校改革发展、全面提升人才培养质量等重大战略部署,依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、砸金花游戏app下载教学水平和质量保障体系建设情况,首次提出“两类四种”评估方案,高校可结合自身实际和发展需求自主选择,各取所需,各安其位。

    第一类审核评估针对具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台,培养一流拔尖创新人才,服务国家重大战略需求的普通本科高校。

    第二类审核评估具体分为三种:

    一是已参加过上轮审核评估,重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校。

    二是已参加过上轮审核评估,重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校。

    三是已通过合格评估5年以上,首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。

    7.我校属于哪一类哪一种评估院校?

    我校属于第二类第一种,即已参加过上轮审核评估,重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校。

    8.第二类审核评估的重点是什么?

    第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同,重点考察高校办学定位和本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、砸金花游戏app下载发展、质量保障和教学成效。强化砸金花游戏app下载办学方向,引导砸金花游戏app下载加强党的领导,落实立德树人根本任务,突出人才培养的中心地位;注重本科砸金花游戏app下载的时代要求,引导砸金花游戏app下载以砸金花游戏app下载发展为中心,深入砸金花游戏app下载教学改革,构建本科人才培养体系;强化质量保障体系建设,引导砸金花游戏app下载建立质量持续改进机制,形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化环境。

    9.新一轮审核评估指标体系的主要内容及特点有哪些?

    新一轮审核评估指标体系分为“两类四种”,第一类设一级指标4个、二级指标12个、审核重点38个;第二类设一级指标7个、二级指标27个、审核重点78个。具体特点如下:

    一是分层分类设计指标体系。第一类评估少而精,适用于具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台,培养一流拔尖创新人才,服务国家重大战略需求的高校。第二类评估量大面广,细分为三种,分别适用于以学术型人才培养为主的高校、以应用型人才培养为主的高校、首次参加审核评估的高校。

    二是突出本科砸金花游戏app下载教学关键点。设置思想政治砸金花游戏app下载、教授为本科生上课、生师比、生均课程门数、优势特色专业、学位论文(毕业设计)指导、砸金花游戏app下载管理与服务、砸金花游戏app下载参加社会实践、毕业生发展、用人单位满意度等审核重点,推动高校深化砸金花游戏app下载教学改革。

    三是定性指标与定量指标结合。指标体系注重兜底线、促发展,既体现国家意志,又给砸金花游戏app下载留足发展空间。模块化设计定性指标,首次设置统一必选项、类型必选项、特色可选项、首评限选项,由高校根据要求和办学实际自主选择。增加定量指标,设置必选项和可选项,必选项对标国家底线要求,可选项引导高校办出特色和水平。

    四是监督高校办学“红线”问题。增设教师、砸金花游戏app下载出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况,教材选用工作出现负面问题的处理情况等“负面清单”,加强对思政砸金花游戏app下载成效的审核评估。

    10.新一轮审核评估工作程序有哪些?

    新一轮审核评估程序包括评估申请、砸金花游戏app下载自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等六个部分。

    11.新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是什么?

    新一轮审核评估以立体多维的视角全面客观地评价砸金花游戏app下载本科砸金花游戏app下载教学质量,探索建立了以《自评报告》为主体,以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份过程性报告和《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份结果性报告为两翼的“1+3+3”多维立体评价体系。

    12.新一轮审核评估专家组如何开展工作?

    新一轮审核评估专家采取审阅材料、线上访谈、随机暗访等方式进行线上评估,在全面考察的基础上,提出需要入校深入考察的存疑问题,形成专家个人线上评估意见。专家组组长根据线上评估情况,确定5-9位入校评估专家,在2-4天内重点考察线上评估提出的存疑问题。综合线上评估和入校评估总体情况,制定问题清单,形成写实性《审核评估报告》。

    13.新一轮审核评估工作方针是什么?

    以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

    14.砸金花游戏app下载如何准备新一轮审核评估相关材料?

    砸金花游戏app下载要坚持实事求是的原则开展审核评估,坚持以事实和数据为依据,准备以下评估相关材料:

    一是基本材料。人才培养方案、教学管理规章制度、近三年砸金花游戏app下载教学质量报告、申请报告等应该作为评估的基本材料上传至评估系统,不能等到专家需要时再临时提交。

    二是教学档案。教学档案是高校在教学管理、教学实践活动中形成的基础材料,是高校日常砸金花游戏app下载教学工作的“证据”,包括课程大纲、试卷、毕业论文(设计)、实习实践等过程性与终结性材料。教学档案按高校日常管理规定存放,无需做特殊的整理,应保证档案的原始性和真实性,在审核评估期间按要求上传,切忌突击整理和弄虚作假。

    三是《自评报告》及支撑材料。《自评报告》等评估材料中的所有结论,应有充足的数据和事实支撑,不能只有结论,没有事实陈述和证明支撑。支撑材料是指用于支撑或证明《自评报告》等所述内容的相关材料,主要包括教学资料、砸金花游戏app下载学习档案、各类记录性材料、合作协议或其他佐证材料等。支撑材料以高校教学档案为基。虢萄У蛋赣薪徊娴牟糠治扌璧ザ勒,按要求上传至评估系统,或提供材料索引以方便专家查找、审阅。

    四是引导性材料。主要包括高校职能部门、教学机构、实习实训基地和就业单位等材料,教学活动安排和人员名单,如校历、课程表、教师名单、砸金花游戏app下载名单等。

    15.砸金花游戏app下载在线上评估与入校评估环节需要做哪些工作?

    线上评估时间一般为2-4周,基本实施流程包括:线上评估开始前:参评砸金花游戏app下载与项目管理员对接,明确砸金花游戏app下载需要做好的准备工作(包括系统测试等)。依据评估方案要求,在评估系统中提交基础材料、自评材料及其他材料等。线上评估开始后,专家主要进行材料研读,线上调阅材料、在线访谈座谈、听课看课等。参评砸金花游戏app下载根据专家评估工作需要提供相关材料,落实访谈座谈、听课看课安排,组织相关人员按时参加访谈座谈。

    线上评估是否听课、调阅砸金花游戏app下载试卷和论文,由专家组视砸金花游戏app下载已有常态信息化条件和工作需要与砸金花游戏app下载协商确定,不搞“一刀切”,也不提出强制性要求。如参评砸金花游戏app下载具备或部分具备线上听课、调阅的条件,则为专家组提供有条件的课程、试卷、毕业论文(设计)等的清单,以便专家组进行线上听课、调阅活动。

    入校评估时间为2-4天,基本流程包括:入校评估前,专家组组长与参评砸金花游戏app下载协商入校考察时间、天数、环节和重点考察内容等,参评砸金花游戏app下载提出是否召开评估说明会。参评砸金花游戏app下载与项目管理员和秘书对接,准备好自评材料、专家案头材料等,协助安排专家组成员交通与住宿、做好经费预算等。入校评估期间,参评砸金花游戏app下载根据专家评估考察任务,配合做好听课、访谈、调阅等安排,与专家组商定是否召开专家意见交流会(最后一天),如确定召开则做好会务安排。入校评估结束后,专家组成员离校,参评砸金花游戏app下载协助做好经费决算、入校评估材料整理等工作。

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